Dzieci z grupy 3A biorą udział w miejskim projekcie „RoBBoty”. Jego celem jest rozwijanie zainteresowania światem techniki, a także kształtowanie umiejętności bezpiecznego korzystania z internetu i narzędzi multimedialnych. Zajęcia z wykorzystaniem robotów koncentrują się przede wszystkim na rozpoznawaniu emocji – zarówno własnych, jak i innych osób – oraz na dbaniu o zdrowie psychiczne.
Pierwsze zajęcia miały charakter wprowadzający. Dzieci wysłuchały opowiadania pt. „Robotopolis”, które stało się punktem wyjścia do dalszej pracy z robotami. Następnie przystąpiliśmy do pierwszego zadania, którego celem było odnalezienie najważniejszej emocji tego dnia – przyjaźni. Po drodze dzieci poznawały i omawiały takie uczucia jak radość, smutek i miłość. Przedszkolaki chętnie dzieliły się swoimi doświadczeniami, opowiadając, kiedy i w jakich sytuacjach odczuwają poszczególne emocje. Kolejnym etapem było wspólne programowanie robota tak, aby dotarł do wybranych uczuć. Następnie dzieci bawiły się w roboty wykorzystując piosenki na tablicy multimedialnej. Na zakończenie każde dziecko wykonało własnego robota i wybrało emocje, które poznaliśmy podczas zajęć, tworząc piękne prace plastyczne.
Drugie zajęcia w ramach projektu odbyły się 15 kwietnia. Tym razem skupiliśmy się na pozytywnych emocjach, takich jak nadzieja, duma, podziw i troska. Dzieci wysłuchały krótkich opowiadań związanych z tymi uczuciami, a następnie wspólnie próbowaliśmy je zdefiniować. W dalszej części zajęć wykonaliśmy kolejne zadanie projektowe. Jeden z robotów, chcąc odwiedzić bohaterkę – Anię, zgubił koszyk z emocjami, które rozpadły się na sylaby. Zadaniem dzieci było zaprogramowanie drogi robota w taki sposób, aby odnalazł odpowiednie sylaby i połączył je w nazwy emocji.
Zajęciom towarzyszyło dużo radości i zaangażowania, a przy okazji dzieci pogłębiały swoją wiedzę na temat tego, kiedy i w jakich sytuacjach odczuwamy troskę, nadzieję, podziw i dumę.
